Zadanie wrześniowe „Szkoły Myślenia Pozytywnego”

Już po raz kolejny nasza szkoła bierze udział w programie Certyfikacyjnym „Szkoła Myślenia Pozytywnego”. Jak można przeczytać na stronie Instytutu Edukacji Pozytywnej „Program Certyfikacyjny “Szkoła Myślenia Pozytywnego” to roczna przygoda pełna wrażeń, empatii, zrozumienia i pracy nad otwartością. W czasie trwania Programu wspólnie przechodzimy przez różnorodne aspekty wpływające na zdrowie psychiczne zarówno dzieci i młodzieży, jak i osób dorosłych z ich otoczenia. Uczymy się wspólnie jak dbać o samych siebie i o innych, zmieniamy naszą rzeczywistość tak aby wspierała w nas dobrostan psychiczny i motywowała do edukacji, pozytywnej komunikacji i uczyła jak radzić sobie ze stresem czy lękiem”.

Szkoły biorące udział w programie każdego miesiąca mają do wykonania pewne zadania. W pierwszym miesiącu pracy z dziećmi tematem przewodnim było: Budowanie zintegrowanego zespołu klasowego i tworzenie klimatu szkoły sprzyjającego zdrowiu psychicznemu.  Twórcy programu chcieli się skoncentrować na budowaniu pozytywnych relacji, poznaniu się, rozwijaniu kompetencji mówienia o emocjach. W związku z tym zadanie wrześniowe wykonali uczniowie klasy I i IV wraz ze swoimi wychowawczyniami.

W klasie pierwszej na początku roku szkolnego, aby poznać się wzajemnie, uczniowie wzięli udział w projekcie pod hasłem „Razem raźniej”. Wśród wielu zaproponowanych działań stworzyli m.in swój unikatowy paszport, pracując z kartą OTO JA. Codziennie określali również swoje nastroje i podsumowywali kolejne dni spędzone w szkolnych salach. W zabawie matematykogra mogli lepiej poznać kolegów i koleżanki z klasy oraz znaleźć cechy wspólne łączące uczniów. Praca w grupach z pewnością zaowocowała lepszymi relacjami.

Swoje paszporty podczas zajęć z wychowawcą wykonali również uczniowie klasy IV. Pozwoliło im to poznać lepiej siebie nawzajem, a także ułatwiło poznawanie swoich nowych wychowanków wychowawczyni.